1. Gegenwärtige Tendenzen des Erwerbs des Deutschen als Fremdsprache
(GTEDF)

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Dans ce cours, il s’agit de présenter dans 5 chapitres le développement de l’enseignement de l’allemand en Afrique. Le chapitre 1 donne un aperçu des données statistiques disponibles qui montrent les plans sur lesquels se sont appuyées les politiques culturelles allemandes de l’enseignement de la langue et de la culture allemandes dans les établissements secondaires. Le chapitre deux traite de l’enseignement de la langue allemande dans le contexte actuel de changements á caractère général. Ici, nous essayons de montrer le talon d’Achille de la discipline telle qu’elle est enseignée dans un contexte où la discussion universitaire néglige les questions pédagogiques au profit des questions de doctrines et de théories littéraires qui quels que soient leur importance et leur poids sont de nature secondaire dans l’enseignement secondaire où l´acquisition de la langue doit primer. Dans le chapitre 3, nous aborderons les discussions durant les 25 dernières années qui ont intéressé le statut et les finalités de l’enseignement de la langue allemande en Afrique. Le chapitre 4 résume les questions essentielles de la discipline, le chapitre 5 donne une biographie qui doit être commenté dans ce cours. A la fin, sont proposés quelques sujets des travaux pratiques ayant trait à ce cours

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